Мовленнєво-комунікативна компетентність є однією із складників успішності дітей у школі та чинником ранньої соціалізації дошкільників. З цієї теми 14 грудня 2017 року на базі Зміївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів відбувся інтегрований семінар-практикумучителів початкових класів та вихователів старших груп закладів  освіти району, у якому взяли участь 32 педагога.У ході заходу учасники відвідали заняття та уроки з мовленнєвого розвитку дітей, де були використані методи та прийоми інноваційних освітніх технологій (сторітеллінг, критичне мислення, ігрова діяльність, діалогічні казки, психогімнастика, ТРВЗ, схеми-моделі пальчикові та невербальні ігри тощо). У ході практикуму педагоги спільно обговорили ряд важливих питань у контексті заявленої теми: проведено порівняльний аналіз державного стандарту дошкільної та початкової освіти, окреслено основні складові освітнього мовленнєвого середовища, визначено завдання розвитку мовленнєвого розвитку дітей, правила мовного етикету педагога з дітьми, вимоги до їх мовлення. Ефективності роботи сприяло використання активних вправ: самопрезентація у формі сенкану, “Асоціативний кущ”, “Розшифруй рису характеру”, “Логічний ланцюжок”. До створення “Скриньки практики” долучилися педагоги з Бериславського №3, Зміївського №1 дошкільних навчальних закладів, Зміївської, Козацької загальноосвітніх шкіл І-ІІІ ступенів, які є членами районних творчих груп (Кобилянська Н.С., Ісаченко О.М., Кравець Т.М., Грибко Л.О.). У формі майстер-класу вони поділилися досвідом проведення комунікативних ігор для налагодження взаємодії в дитячому колективі, роботи з коректурними таблицями, використання методу “занурення в картину”, технології “сторітеллінг”, методикою “щоденні 5”. Оцінюючи роботу семінару-практикуму, учасники відмітили його практичну спрямованість, змістовність, ефективність підібраних видів роботи з дітьми та педагогами. Фотоматеріали заходу можна переглянути за посиланнямhttp://metodberislav.at.ua/photo