Мета сучасної дошкільної освіти – створення умов для своєчасного становлення життєвокомпетентної дитини. Сьогодні особлива увага звернена на роль освітнього закладу, як організатора освітнього середовища для розвитку особистості. Цим питанням присвячувався інтегрований семінар-практикум для вихователів та музичних керівників закладів дошкільної освіти району, який відбувся             29 березня 2018 року на базі Козацького закладу дошкільної освіти. Під час методичного заходу методист РМК Кудрявцева І.А.  висвітлила теоретичні аспекти  питання «Життєва компетентність вихованців – основа розвитку  особистості».  Вихователь-методист, вчитель-логопед,  інструктор з фізичного виховання, музичний керівник  Козацького ЗДО поділилась досвідом системи роботи щодо формування базових особистісних якостей дошкільників, компетенцій з різних освітніх ліній Державного стандарту дошкільної освіти, як структурних компонентів життєвої компетентності.  Під час практичної частини учасники відвідали різні форми роботи з дітьми, присвячені формуванню соціально-комунікативної, мовленнєвої, здоров’язбережувальної, особистісно-оцінної, художньо-продуктивної компетенцій вихованців, формуванню емпатійних почуттів (доброта, милосердя): музично-театральне дійство  «Врятує світ лиш доброта», фрагменти логопедичного заняття «Школа слухняного язичка», заняття-гри «Веселкові посиденьки»,  «Маленькі гумористи»,  квест-гру «Допоможемо сонечку», фрагменти занять гуртків «Баскетбол», «Ми маленькі українці». У семінарі-практикумі взяли участь Козацький селищний голова Чирко А.А., представники закладів-партнерів Козацького ЗДО: талановита учениця Козацької ЗОШ І-ІІІ ступенів Дядіова Катерина виконала пісню «Доброта», батьки вихованців підготували флешмоб «Щасливе дитинство», бібліотекар відділу естетичного виховання Херсонської обласної дитячої бібліотеки ім..Дніпрової Чайки, спеціаліст по роботі з дітьми з особливими потребами провела заняття у групі дітей старшого дошкільного віку «Даруємо частинку серця». Підсумовуючи роботу, учасники заходу відзначили його актуальність, змістовність та практичну спрямованість, окреслили шляхи формування  життєвої компетентності своїх вихованців.