Про хід експериментальної діяльності

у загальноосвітніх навчальних закладах району

Протягом 2014-2015 навчального року  в режимі експерименту  працювали Одрадокам’янська ЗОШ І-ІІІ ступенів -“Створення освітнього середовища засобами здоров’язберігаючих технологій ”,  Веселівська ЗОШ І-ІІІ ступенів -  “Школа сприяння здоров’ю ”,  Бериславська ЗОШ І-ІІ ступенів № 4 – “Інноваційна діяльність сучасного навчального закладу, як передумова розвитку творчих здібностей особистості”, Бериславська ЗОШ І-ІІ ступенів №5 -“Школа соціального партнерства”, Бериславський ДНЗ №5 -“Заклад сприяння здоров’ю”,  Козацький ДНЗ  - “Заклад розвитку дитини”.

 У 2014/15 навчальному році  завершили експериментальну діяльність  Веселівська ЗОШ І-ІІІ ступенів   „ Школа сприяння здоров’я ”  і  Бериславська ЗОШ І-ІІ ступенів № 4   „ Інноваційна діяльність сучасного навчального закладу ,  як передумова розвитку творчих здібностей особистості ”.

Реалізація програми експерименту у Веселівській ЗОШ І-ІІІ ступенів  була спрямована на  впровадження сучасних здоров’язбережувальних  технологій та методик у навчально-виховний процес, залучення до активної діяльності в умовах експерименту членів  учнівського самоврядування школи, реалізація заходів з підвищення рухової активності учнів, організація соціально-психологічного супроводу експериментальної роботи, співпраця з громадськими організаціями.

  Роки експериментальної діяльності в закладі дали можливість створити свою систему роботи по формуванню в  учнів здорового способу життя,  суттєво поліпшити умови  збереження і зміцнення психологічного, фізичного та соціального здоров’я  учасників навчально-виховного процесу.

   На виконання програми експериментальної  роботи  в Бериславській  ЗОШ І-ІІ ступенів №4   для досягнення якісно нових результатів у навчанні та  вихованні протягом декількох років  у навчально-виховний процес  запроваджувалися  прийоми розвиваючої програми  „Крок за кроком”, „Ейдетики” , „Піснезнайко”, методи і прийоми  інтерактивного , особистісно-зорієнтованого, проектного навчання,  критичного мислення. Інноваційна діяльність навчального закладу  сприяє підвищенню рівня розвитку творчих здібностей  учнів. Учні школи є постійними учасниками олімпіад, інтерактивних конкурсів різних рівнів, щорічно беруть  участь у конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН. За результатами досліджень  прослідковується  динаміка зростання якісних показників самооцінки вчителів та учнів,  під час чергової  атестації вчителі  підвищили  кваліфікаційний рівень,  висвітлювали результати своєї роботи в місцевих ЗМІ, фахових журналах та он-лайн. Учителі школи є активними учасниками фахового конкурсу „Учитель року ”, на базі школи проведено ряд методичних районних заходів ( майстер-класи, практичні семінари, засідання Школи молодого вчителя, Школи майстра) .

Зазначена вище робота  підтверджує ефективність апробованих  умов розвитку педагогічного простору навчальних закладів, підвищення їх результативності.  Позитивний досвід роботи педагогічних колективів щодо запровадження здоров’язбережувальних технологій та формування інноваційного простору школи буде поширюватися  через  різні форми методичної роботи на рівні району.

   На практичному етапі експерименту  Одрадокам’янської ЗОШ І-ІІІ ступенів проводилася корекційно-відновлювальна та розвивальна робота (вікторини, круглі столи, ділові ігри з елементами тренінгу, лекції, диспути ), діагностична (визначення типу трудової мотивації, рівня виявлення педагогічної майстерності, оцінки потреби досягнень успіхів у роботі), у навчально-виховний процес впроваджуються  здоров’язбережувальні технології, проводилися динамічні паузи, уроки  здоров’я,  введено курси „Хореографія”,  „Профілактика ВІЛ/СНІДу”. За період експерименту знизився відсоток захворювань серед учнів школи.

   У Бериславській ЗОШ І-ІІ ступенів №5 проведено ряд діагностик на визначення соціально-педагогічних потреб учасників навчально-виховного процесу, оригінальності та продуктивності педагогічного мислення, творчого потенціалу, виявлення зв’язків з іншими об’єктами середовища  та   здоров’язбережувальних умов школи, за результатами яких була скоригована програма подальших дій в експерименті. На базі школи працюють хореографічний, декоративно-прикладний гуртки (ЦЮДТ), секції шахів і шашок (ДЮСШ).  Школа бере участь у  проектах  з правової освіти „Відвернути біду”, діє школа успіху „Долонька”.

З метою здійснення порівняльного  аналізу  освітньої і виховної  діяльності  загальноосвітніх навчальних закладів  в кінці навчального року в експериментальних закладах  вивчено  рейтинг якості наданих освітніх послуг навчальним  закладом  за такими  напрямками: умови для здобуття  повної загальної  середньої і позашкільної освіти, робота зі  здібними та  обдарованими учнями, кадрове забезпечення навчальних закладів, організація науково-методичної роботи,  організація  матеріально-технічного забезпечення загальноосвітніх  навчальних закладів.

    У порівнянні з минулим роком рівень  надання освітніх послуг навчальними закладами зріс. Майже в два рази збільшились показники Веселівської  ЗОШ І-ІІІ ст. по  роботі  з  обдарованими  учнями,  близько     сімдесяти  з них стали призерами   спортивних змагань різного рівня. За результатами участі у професійних конкурсах „Учитель року”, „ Урок з елементами футболу”, „Класний керівник”, активної життєвої позиції вчителів експериментальних шкіл  підвищився  рівень кадрового забезпечення  в закладах. Сталими залишаються показники матеріально-технічного забезпечення .

            Серед дошкільних навчальних закладів району на базі  Бериславського дошкільного навчального закладу №5 продовжено експериментальну роботу районного рівня по впровадженню  освітньої моделі “Заклад сприяння здоров’ю”. Під час проведення практичного етапу в освітньому процесі апробовані альтернативні техноло­гії і методики (психогімнастика, медитація, друдли, масаж  стоп  ніг  та  долонь  з  природничим матеріалом, хатха-йога, психогімнастика, ароматерапія, фітболгімнастика, ритмопластика, фітотерапія, піскова, музико-, казкотерапія,  “етюди душі”, пальчикова гімнастика тощо), розпочато впровадження дихальної гімнастики за методикою О.М.Стрельникової, продовжено  роботу гуртків фізкультурно-оздоровчого спрямування,  створення матеріально-технічних умов для повноцінного фізичного розвитку дітей дошкільного віку.

              У 2014-15 навчальному році розпочато дослідно-експериментальну роботу  на базі Козацького дошкільного навчального закладу. Відповідно до завдань  організаційно-проектувального етапу на основі аналізу реального стану справ щодо рівня розвитку дітей, діагностики стану фахової підготовки педагогічних працівників за визначеною темою експерименту, вивчення можливостей залучення соціальних інституцій до процесу соціалізації дошкільників творчою групою закладу створено  проект моделі  закладу розвитку дитини “Успішна дитина - успішна країна ”, складено угоди про партнерську взаємодію зі школою та іншими соціальними інституціями свого селища, проведено пілотну апробацію окремих  практик розширення соціалізуючого простору, зокрема, в рамках Всеукраїнської акції “Перехрестя дружби ”  встановлено он-лайн партнерство з дошкільним навчальним закладом №6 “ Теремок ” м.Скадовска за напрямком патріотичного виховання.